[color=red] [center][color=red]جمعية الكشافة والمرشدات الفلسطينية
مفوضية التدريب
الدراسة العملية العاشرة لوسام الغاب ( الشارة الخشبية )
فلسطين – بيت جالا
20 / 7 - 26 / 7 / 2007
بمباركة من الحاج أحمد القدوة
جمعية الكشافة والمرشدات الفلسطينية
تسدل الستارة على الشارة الخشبية
اختتمت مفوضية التدريب في جمعية الكشافة والمرشدات الفلسطينية بمباركة من الحاج أحمد القدوة رئيس جمعية الكشافة والمرشدات الفلسطينية وباستضافة مفوضية بيت لحم الكشفية الدراسة العملية العاشرة لوسام الغاب " الشارة الخشبية " على أرض مدرسة طاليثا قومي في بيت جالا ، وتم تطبيق البرنامج المعد مسبقاً من قبل الجمعية نظرياً وعملياً لمدة أسبوع ، وشارك في الدراسة (32) قائداً وقائدة من سبع محافظات وهي : الخليل وبيت لحم والقدس ورام الله وسلفيت ونابلس وجنين.
هيئة التدريب
القائد محمد درويش الدهدار – قائدا للدراسة
القائد عودة بشارة – قائد تدريب
القائد توفيق سالم – قائد الفرقة
القائد سليم زيدان
القائد نزار الشيخ
القائد جوني أبو عياش
القائد طوني شكري
القائدة عطاف جبران
وفي الحفل الختامي وقف عريف الحفل القائد شاهر هارون بكلمات أشاد بدور جمعية الكشافة والمرشدات الفلسطينية بإنجازاتها العظيمة والممثلة بمفوضية التدريب والتي ذللت كل صعب ووفرت جميع الإمكانات والاحتياجات اللازمة من القيادات المؤهلة والمكان المناسب لعقد الدراسة .
ومن ثم قام بتقديم مفوض التدريب الدولي وقائد الدراسة القائد / محمد درويش الدهدار بكلمة حيا فيها الدارسين على مثابرتهم وإبداعاتهم ، ثم وجه إليهم تحيات رئيس جمعية الكشافة والمرشدات الفلسطينية الحاج أحمد القدوة ، وحفزهم على العمل بالارتقاء بمجموعاتهم وفرقهم الكشفية والإرشادية .
وقد شكر القائد الدهدار جميع المؤسسات والشخصيات التي كان لها الدور الفاعل والمساهمة بإنجاح الدراسة.
ثم تلاه القائد ماهر ساحلية بكلمة نيابة عن الدارسين المشاركين والتي عبر عن شكره وامتنانه لهيئة التدريب والتي كانت متعاونة بشكل جلي مما اثرى الدراسة بمجموعة من المعارف والخبرات والمهارات .
ثم قام قائد الدراسة وأعضاء هيئة التدريب بتوزيع شهادات المشاركة على مستحقيها .
على هامش الدراسة :
زيارة مركز التعليم البيئي:
لقد قام أعضاء هيئة التدريب والدارسين بزيارة مركز التعليم البيئي والاطلاع على إنجازاته الرائعة وحضور محاضرات عن البيئة ودور الحركة الكشفية بالحفاظ عليها انطلاقا من أحد بنود القانون ( الكشاف رفيق بالحيوان ومحب للنبات ) قدمها الأستاذ سيمون عوض والأستاذ رياض أبو سعدة والسيدة بثينة حنونة .
لقد زار العديد من الشخصيات والقيادات والوفود الكشفية لمكان الدراسة والذين عبروا عن مدى إعجابهم وشكرهم لمفوضية التدريب لعقد مثل الدراسة على الرغم من الظروف السياسية والاقتصادية الصعبة والتي يمر بها أبناء شعبنا الفلسطيني .
ومن ناحية أخرى كان لقاء مع الأخصائية الاجتماعية والأستاذة في جامعة القدس المفتوحة أمل عوض الحذوة في حديث عن خصائص و مراحل النمو وطرق إشباعها وكذلك طاقم من الإغاثة الطبية الفلسطينية في حديث عن الإسعافات الأولية .
أغراض الدراسة العملية لوسام الغاب
في نهاية الدراسة يكون كل مشارك ومشاركة قادر/ة على أن :
1- يشرح أهداف ومبادىء الحركة الكشفية / الإرشادية والطربقة المستخدمة فيها مع التركيز على المرحلة التي يقودها / تقودها .
2- يشرح خصائص واحتياجات أفراد فرقته حسب المرحلة والطريقة المتبعة لإشباع الاحتياجات .
3- يعرف البيئة وطبيعتها وأهميتها لحياة الإنسان ودوره في المحافظة عليها .
4- يفسر الوعد والقانون ومنطوق كل منهما لأفراد وحدته بما يتناسب ومراحلهم السنية وإدراكهم وقدراتهم وبما يتلاءم والظروف البيئية .
5- يشرح دوره ومسؤولياته كقائد وحدة وأن يحدد احتياجاته وطرق إشباعها .
6- يحدد دوره في المشاركة بالحياة المجتمعية .
7- يخطط لتأمين موارده المالية وطرق وأساليب الدعم .
8- يحدد أساليب الاتصال بالمجتمع وأولياء الأمور وجهات الاختصاص في مجتمعه.
9- يخطط لأنشطة وفعاليات حياة الخلاء ( الرحلات والمخيمات ).
10- يجيد التخطيط لفن برمجة اجتماعات فرقته وتحديد مجالات منهاج المرحلة التي يقودها ودرجات الارتقاء بها .
11- يتقن المهارات والفنون الكشفية وتقاليدها وأصولها .
12- يحدد الهيئات والمؤسسات الكشفية المحلية والإقليمية والعالمية
مواضيع أبحاث القسم النظري لوسام الغاب
1- أضواء على تاريخ الحركة الكشفية الفلسطينية .
2- التنظيم الكشفي العربي والعالمي مع بيان صلاحية كل هيئة من هيئات التنظيمين وكيفية تشكيلها .
3- نظام الشارات وبيان جوانبه التربوية ودور القائد في تطبيقه وأثر هذا النظام على شخصية الفرد .
4- نظام الطلائع وجوانبه التربوية في إعداد الفرد اجتماعيا ونفسيا وتأثيره على الفرد والأسرة في المجتمع ودور القائد في العمل على تطبيقه عمليا .
5- حياة الخلاء وتأثيرها على الأفراد من الناحية الروحية والاجتماعية والوطنية وأثرها في الارتقاء بأفراد الحركة الكشفية .
6- البيئة ودور الحركة الكشفية في المحافظة عليها .
7- الإدمان ( المخدرات ، التدخين ، الكحول ) – العلاقات الجنسية غير الشرعية – العنف – الأنانية .
بين مفهومين لهذه الآفات القاتلة وتأثيرها على الفرد – الأسرة – المجتمع ( اجتماعيا ، ماديا ، صحيا ) مع بيان دور وواجبات أفراد الحركة الكشفية في في التصدي لهذه الآفات مع بيان إحصائية تاريخية عن كل منها واذكر مصدرها .
8- الوعد والقانون يتضمنان مجموعة من القيم والسلوكيات الإنسانية الفاضلة ، يرجى ذكر نصوص الوعد والقانون لكل مرحلة من المراحل الكشفية وبيان التوازن بينها وتوضيح هذه القيم والسلوكيات في كل منها ودورك كقائد فرقة في ترسيخ هذه القيم لدى أفرادك لتصبح نهج حياتهم .
9- إن موضوع ( مراحل النمو وخصائصها وطرق إشباعها ) هو من المواضيع ذات الأهمية الكبيرة في عمل القيادات الكشفية لأنها تحدد طرق وأساليب التعامل مع أفراد الفرق في أعمارهم المختلفة وبالتالي تحدد برامجهم التي تتضمن عناصر الإثارة والتشويق اللذين يشكلان عامل جذب الفتية إلى عضوية الحركة والانتماء إليها .
يرجى بيان مراحل النمو في حياة الإنسان وخصائص كل مرحلة منها وطرق إشباعها سيما المراحل التي تتطابق مع مراحل الحركة الكشفية .
[color:6937=#000000:6937]
[color:6937=#000000:6937]مفوض التدريب وقائد الدراسة : القائد محمد درويش الدهدار
